一套六中房要赚500万，倒逼教育局出大招：分割产权只能读一户……

近日，鹿城区教育局发布了《2021年鹿城区初中招生工作实施办法》，其中一条规定引起了轩然大波，搞得众多家长纷纷跑到不动产登记部门查询产权类型。

是啥"幺蛾子"搞得人心惶惶?原来，今年的实施办法多了这么一条规定：

2021年6月1日及以后取得的分割产权(指从一个独立产权分割而来的多个独立产权)，不论其分割后的产权数和户数，均以分割前原产权作为一个整体产权数处理，即该整体产权仅限一个分割后房产(征得其他剩余分割房产持有人同意)用于入学报名审核，其他剩余分割房产不再作为入学依据。

按照字面理解，就是分割产权限读一户。鹿城区教育局的政策功底和文字功底暂按不表，咱们先来看看今年为啥突然会出现这么一条新规。

原来，这新政背后，隐藏着一个天才的奇葩故事……

(以下内容，根据真实素材略有加工而成)

话说这些年温州实验中学(六中)学校房的猛涨，滋养了一大批靠此投机为业的“炒客”。这其中，不乏脑路活跃的聪明人。今天故事的主角(哥给他取名叫“捉漏洞”)，就是其中一个佼佼者。

众所周知，仓桥街府前街一带的“老破小”之所以值钱，是因为房子产权的背后所对应的实验中学学籍。一套有独立产权的房子，对应一个学籍，因而房子面积越小、单价就越高。

故事要从去年说起

话说去年某天，“捉漏洞”在中介看到仓桥街一套110方的落地房挂牌出售，当他去现场了解房子实际情况、看到房子南北有两个独立出入口的时候，一个大胆的想法浮上心来。继而为了实施这个想法，他又制定了周密而详尽的行动计划。

为此，“捉漏洞”找到了三个“马甲”，其中有个是外省人(注意，这很重要)，并以这三个马甲的名义，共同出资300多万买下这套落地房，并按照产权登记规定，以三人“按份共有”的性质，办理了不动产证。

到这里一切都很正常，接下来“捉漏洞”开始发大招了!

他让三个马甲演了一出关于房产经济纠纷的戏，而且闹到非打官司不可的地步。

打房产官司，要么在产权所在地的法院，要么在当事人户籍所在地的法院。马甲们“舍近求远”，一致同意跑到外省人所在的法院“对簿公堂”。

这有什么好处呢?

好处就在于，外省的法院不明事实真相，也不太理会判决可能会对温州公共资源分配所造成的影响，更不用为此和温州属地政府进行沟通协商。

为了解决三人因为“共同拥有”仓桥街落地房产权所带来的纠纷，法院的判决很干脆：既然有纠纷，那就把房子分成可独立出入的三套，三人分割产权，每人各自独立拥有其中一套。

到这里，吃瓜群众应该明白了“捉漏洞”的套路了，但大功就这样告成了吗?

“捉漏洞”的回答是还不够!

为了完全坐实这事，外省人又假装“不服判决”，向外省属地的上级法院提起上诉，上级法院维持原判，且为终审。

一顿操作猛如虎，至此，“捉漏洞”完全堵死了此事被温州政府翻盘的可能。

就这样，“捉漏洞”拿着法院的终审判决，来到了温州相关部门，要求办理产权分割登记手续。

温州相关部门的工作人员一看就傻眼了，他们很清楚这其中的猫腻，也深知其中的巨大利益关系，一套学校房变成三套，价值增加了足足500万啊!

一边是法院终审判决不得不执行，一边是此关若开引众人效仿学校房岂不乱套?

为此，各相关部门思量来商量去，也没个好的制止办法，最后，只能依法给“捉漏洞”的三个马甲办理了产权分割登记手续。

“捉漏洞”拿到分割后的产权证，第二天就挂到二手房市场出售……

据说就是为了防范类似事件再次发生，鹿城区教育部门在今年的招生工作实施办法中，才加了这么一条新规定。

从这条新规的本意来解读，一方面是防止有人利用政策漏洞获取“不当利益”;另一方面，也是头部学校学籍“僧多粥少”，对应学校房 “超负荷招生”，若房子通过分割再裂变，那么头部学校招生供小于求的矛盾将会越发突出。

但是让人始料不及的是，对这条新规定如何理解，又引起了一番风波。

我们再来仔细看一下这段文字：

2021年6月1日及以后取得的分割产权(指从一个独立产权分割而来的多个独立产权)，不论其分割后的产权数和户数，均以分割前原产权作为一个整体产权数处理，即该整体产权仅限一个分割后房产(征得其他剩余分割房产持有人同意)用于入学报名审核，其他剩余分割房产不再作为入学依据。

这段文字，我们可以做两种解释——

A：在2021年6月1日及以后，通过分割取得的产权才受到限制，那么，在2021年6月1日之前已经分割的产权，无论何时转让，都不受到限制。

B：只要你是分割产权，无论你是什么时候分割的，在2021年6月1日及以后转让或其它方式获取的，都要受到限制。

按照我们对政策本意和实施的可操作性角度理解，应该是第一种解释比较合理。

若严谨按照字面意思理解，正确的应该是第二种。

但是，若按第二种意思执行，那就惹大麻烦了，因为温州实验中学的落地房，大多都转让了n次，估计谁都不知道自己房子最初是怎么来的，有些是分家析产，有些是继承析产，有些是几间房一间一间卖掉…….这些房子，每一套都有可能是分割产权!

显然，执行这样的政策，既不科学，也不合理，更牵涉到广大群众的重大利益调整，极易激发矛盾。

因此，才出现开头所说的一幕——众多家长们都要跑去查不动产证，而且极有可能还查不出来……

故事的最后，还是回到“捉漏洞”身上。

这几天，据一知情朋友说：

“捉漏洞”的三套房子，已经卖了两套，其中一套收了定金，还未完成交易。鹿城区教育局的新规一出，买家准备反悔要退定金，而“捉漏洞”以交易发生在新规定出来之前为由，不同意买家反悔。

看来“捉漏洞”要赚取这500万，还有最后一关要过。

不管怎样，房哥个人还是希望他能赚到。因为“捉漏洞”捉到了这个“漏洞”，且没有违法。几十年前，温州人的发家致富，许多人就是因为有一颗灵光又会钻营的脑袋，这样的脑袋让他们在许多空白地带先行一步，如此才有了赫赫有名的“温州模式”。对这个社会的作用而言，钻营虽有对错之分，但这种精神，却是温州人一脉相承的。