待遇向乡村教师倾斜 温州把“教师关爱”工程写入文件

通过音乐进行减压、开展专业心理检测……周五，温州在该市五十八中成立了首支教工心理健康志愿服务团。首批19名志愿者今后将围绕32种心理健康服务主题，通过讲座、团辅、沙龙等多种形式，为广大教师提供菜单式选择。据悉，这是温州扎实推进教师关爱工程的一项创新举措，在国内并不多见。

完善收入分配机制

待遇向乡村教师倾斜

教师是教育发展的第一资源，温州现有教职工13万人(专任教师9.76万人)。为切实加强温州教师队伍建设，大力实施人才强市战略，今年3月温州教育局、市教育工会专门出台了《关于实施 “教师关爱”工程的指导意见》(以下简称《意见》)，首次将“教师关爱”工程写入文件。

据悉，“教师关爱”工程行动包括教师民主权利维护工程、教师职业成长关心工程、教师身心健康促进工程、教师幸福生活关爱工程等四个方面，并将努力提高教师待遇放在重要位置。

《意见》明确指出，要健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。完善教师收入分配激励机制，绩效工资分配向班主任和特殊教育教师倾斜，有效体现教师工作量和工作绩效，做到多劳多得，优绩优酬。

关注教师身心健康

成立志愿服务队伍

此次启动的“暖馨”教工心理健康志愿服务团，是“教师关爱”工程行动之一，也是温州市教育局发挥温州教育系统心理健康教育人才优势、关心关爱广大教师，提升温州广大教师幸福指数的重要举措。

在此之前，温州不少学校也在这方面有所探索。温州市第五十八中学全额出资设立企业EAP模式的“馨师工程”，“温州市第二十二中学的“教工之家”面积超过800平米，温州市特殊教育学校计划建设第二个“暖心小屋”……为进一步关爱更多的教师，此次温州市教育局专门成立了教工心理健康志愿服务团。服务团成员来自温州各大中小学校，他们将致力于为全市教职员工、贫困边远地区教职员工、以及温州对口扶贫地区教职员工提供优质的心理健康服务。

除此之外，《意见》还要求全市统一建立中小学教师健康档案，落实教师一年一次的健康体检制度，提高体检标准。各级教育行政部门聘请心理专家，成立教师心理疏导专家团。各校每学期至少举办一次心理健康专题讲座，确保教师身心健康。

关爱行动不断升级

做好教师职业规划

教育作为最大的民生，人民群众的期望和要求越来越高，这也对教师群体提出了更高要求。因此，在《意见》中要求各校帮助教师做好职业生涯规划，建立教师专业成长档案。结合瓯越教育人才培养三年行动计划、“三三制”教育人才培养制度、“未来名师”培养工程等，为教师搭建专业成长平台。通过名师工作室，师徒结对等途径，加强校本培训和团队互助发展，发挥中老年骨干教师传帮带作用，加快青年教师快速成长。

为了帮助教师增强职业精神、激发工作热情、克服职业倦怠，温州还将推动师德建设常态化、制度化、长效化、典型化，创新师德教育，发掘师德典型、讲好师德故事，形成强大正能量。加强教师思想政治工作，重视做好在优秀青年教师中发展党员工作，健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。

通过实施“教师关爱”工程，温州将着力妥善解决广大教师思想、工作和生活中的实际困难与问题，强化对教师在工作和生活中人文关怀和组织关爱，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，最大程度地满足教师对美好生活的需求。